الاختبار السادس : قصة + نحو ( المشتقات العاملة )

قال طه حسين فى كتاب الأيام

" فهو يسكن بيتا غريبا يسلك إليه طريقا غربية أيضا - ينحرف إليها نحو اليمين إذا عاد من الأزهر فيدخل من باب يفتح أثناء النهار ويغلق في الليل وتفتح في وسطه فجوة ضيقة بعد أن تصلى العشاء".

وقال كاتب آخر :

" وطابع البيت كان البساطة والنظافة فأثاث أكثر الحجر حصير فرشت عليه سجادة وإذا كانت حجرة نوم رأيت في ركن من أركانها حشية ولحافا ومخدة ".

قارن بين وصف الكاتبين للبيت الذي يسكنانه

قال أحد الكتاب :

" غير هذا كل شيء غائم في ذاكرتي فيما خلا الشوارع الفسيحة والبيوت البيضاء الواسعة وأكثرها كان من طابق واحد وبعض ذكريات عن العقارب كذلك لا زلت أذكر حادثا غريبا حدث لي وأنا في الخامسة من عمري ".

وقال طه حسين :

"إن ذاكرة الأيام غريبة حين تحاول استعراض حوادث الطفولة فهى تتمثل بعض هذه الحوادث واضحا جليا كأن لم يمض بينها وبينه من الوقت شيء ثم يمحى منها بعضها الآخر كأن لم يكن بينه وبينها عهد ".

وازن بين حديث الكاتبين عن الذاكرة.

قال المازني :

" وتعلمت شيئا آخر هو أنه ما من شيء في هذه الدنيا يستحق أن تقيم له القيامة أو نغالي به ونهول على أنفسنا ".

وقال طه حسين :

" شهد الله ما كان الصبى حزينا لفراق أمه وما كان الصبى حزينا لأنه لن يلعب وإنما كان يذكر هذا الذي ينام هنالك من وراء النيل كان يذكره وكان يذكر أنه كثيرا ما فكر في أنه سيكون معهما فى القاهرة تلميذا في مدرسة الطب كان يذكر هذا كله فيحزن ".

وازن بين نظرة الكاتبين لمصائب الحياة

قال أحمد أمين :

" وكان بيتنا محكومًا بالسلطة الأبوية، فالأب وحده مالك زمام أموره، لا تخرج الأم إلا بإذنه، ولا يغيب الأولاد عن البيت بعد الغروب خوًفا من ضربه ".

وقال طه حسين :

" كان يحس من أمه رحمة ورأفة وكان يجد من أبيه لينا ورفقا وكان يجد إلى جانب اللين والرفق من أبيه شيئا من الإهمال أيضا والازورار من وقت لوقت ".

قارن بين نظرة الكاتبين لتعامل الأب في البيت .

يقول نجيب محفوظ :

" كنت أضيق أيامها بهذه القيود وأتمنى لو أقضى نهاري في اللعب وكنت أضعف أطفال الكتاب كانوا يحفظون القرآن بسرعة وكنت أقرأ اللوح ثلاثين مرة " .

وقال طه حسين :

" ولكنه لم يذكر من سورة الشعراء إلا أنها إحدى سور ثلاث أولها طسم ".

قارن بين الكاتبين من حيث القدرة على الحفظ

قال الشاعر :

غالطت عيني إذا رأتك موَسَّدا             

         قل يا حبيبي إنني لك سامع

بين الفعل الذى اشتق منه المشتق الوارد في الشطر الأول

إذا تكاسلت فإنك لست ببالغ من أهدافك ثلثها... أعرب كلمة ( ثلثها )

يهدى أبناؤنا علما قيما ... ضع اسم مفعول عامل من الفعل يهدى وغير ما يلزم

قال الشاعر :

يا شاكيا هم الحياة وضيقها           

     أبشر فإن لكل ضيق مخرجا

أعرب كلمة (هم) الواردة في الشطر الأول :

إن كنت لا محالة مقاطعا أخا لك فاستبق بقية ... ميز مما يلي سبب نصب كلمة (أخا)

أعجبني ما يفعله فنان بديع فنه ...

بين سبب عمل صيغة المبالغة مع إعراب معمولها .

هذا الرجل ............. جاره وأخاه ... أكمل

 أي الجمل الآتية وردت كلمة (مختار) اسم فاعل

قال الشاعر :

شاكٍ إلى البحر اضطراب خواطري      

         فيجيبني برياحه الهوجاء

حدد سبب عمل اسم الفاعل (شاكٍ) مع تحديد معموله .

أي الكلمات الآتية جاءت مختلفة عن مثيلاتها في النوع الاشتقاقي

المصرى المخلص ممدودة .............. إلى بناء وطنه.

تلا القارئ آيات القرآن بخشوع واضح ..

ضع من الفعل الوارد فى الجملة اسم مفعول عامل

الغني معطاء ................

أكمل بكلمتين مناسبتين مع مراعاة التشكيل

ما تقوم به من معروف وفير مفهومه عند الناس ..

حدد سبب عمل صيغة المبالغة في الجملة السابقة

" المؤمن يهب نفسه لله "

" المؤمن يهب الله نفسه "

هات صيغة المبالغة من الفعلين في الجملتين على الترتيب