امتحان المراجعة الثالثة

«يا طالبي العزيز، اكتبنَّ درسك بخط جميل».

ما علامة بناء الفعل «اكتبنَّ» في الجملة السابقة؟

ما نوع الهمزة في الاسم الممدود «استبطاء»؟

أيُّ الجمل الآتية تحوي فعلًا مضارعًا منصوبًا علامة نصبه حذف النون؟

أيُّ الجمل الآتية تخلو من اسم ممدود؟

أيُّ الجمل الآتية اشتملت على فعل من الأفعال الخمسة منصوب؟

إذا ما تحدَّثْنا عن عالَم النبات، يتبادر إلى أذهاننا صُوَرُ الأزهار المُتفتِّحة، والثمار اليانعة، وفضلًا عن ذلك يحفِلُ هذا العالَمُ بكثير من الأمور المُثِيرة.

ففي غابات البرازيل، ينمو نَوعٌ من فُطْر عش الغراب، يُضِيء السطح السُّفلي لقُبَّعَتِهِ؛ ولذلك يستخدمه أهالي هذه المناطقِ منذ زمنٍ بعيد في الإضاءة، وبفعل هذا الضَّوءِ ينجذب الذباب للفُطْر الذي يستغِلُّ الذبابَ في عملية التلقيح، وهناك أنواعٌ أخرى من هذا الفُطْرِ تُصدِرُ أضواءً زرقاءَ وبيضاءَ وصفراءَ.

وهناك نباتات تَقْطُر ماء من سيقانها، وبعضها يصلُحُ للشرب، والطريف أنَّ منها نباتات لها القدرةُ على تقطير المياه وجَعْلِها نقيةً، حتى إذا سُقِيَتْ ماءً مُلوَّثًا فإنَّها تُحوِّلُه إلى ماء صالح للشرب، ومن أمثلة هذه النباتاتِ شجرةُ الباوباب، وهذه الشجرةُ تستطيع تخزين ١٢٠ لترًا مِنَ المياه بداخلها؛ لذا تُعرَف أيضًا باسم شجرة القارورة.

وبقَدْر ما توجد نباتات سريعة في نموها، توجد نباتات بطيئة في نموها إلى حَدِّ اتهامِها بالكسل، ومن ذلك نباتُ القرن الأمريكي الذي لا يُنبِتُ كلَّ عامٍ سوى ورقتين أو ثلاثٍ، أمَّا أزهاره فقَدْ تحتاج إلى ١٠٠ عام. أمَّا نبات «التنوبستيكو» الذي يعيش في المناطق القطبية فإنَّه يحتاج إلى نَحْوِ ٩٨ عامًا ليرتفِعَ نَحْوَ ٨٢ سنتيمترًا.

وعلى الرغم من أنَّ النباتَ ليس له جهاز عصبي، يُقرِّر علماء النبات أنَّ النبات في قدرته أنْ يشعُرَ بكثيرٍ مِنَ الأشياء والأحداث؛ فالشجرة إذا جُرِحَتْ جرحًا كبيرًا تتبادر الخلايا بالنمو السريع لمعالجة هذا الجرحِ، وتشعر النباتات بالضَّوء، وتتأثَّر به؛ فنرى الأزهارَ تتفتَّحُ في ضَوء النهار، وتنكمش في ظلمة اللَّيل، وهناك عَلاقةُ تآلُف وتقارُب بين فول الصويا والخروع؛ فرائحة الخروع تطرد الخنفساءَ التي تؤذي فول الصويا، وثَبَتَ أيضًا أنَّ هناك عَلاقةَ تنافُر وكراهيةٍ بين الكرنب والعنب، فلا يُزرَعانِ في حقل واحد؛ لأنَّ وجودَ أحدهما سببٌ في فَناء الآخَرِ وموته.

وليس مِنَ الغريب أنْ تمتصَّ النباتات النيتروجينَ من التربة، ولكِنَّ الغريبَ أنْ نرى نباتاتٍ مُفترِسةً تحصل على النيتروجين بافتراس الحشرات، ومن هذه النباتاتِ نباتُ خناق الذباب. هذا النباتُ له جزآن مفتوحان، وله ألوانٌ باهرة، وزوائِدُ لزجة، لا تكاد الذبابة تَلْمِس إحدى أوراقه حتى يُطبِقَ عليها الجزأين المفتوحين، ثم يتغذَّى عليها عن طريق امتصاصها بعد أنْ يُذِيبَ جسمَ الذبابة ويُحوِّلَه إلى سائل يَسْهُل هضمُهُ، وبعد أنْ يمتصَّ السائلَ يفتح أوراقَهُ من جديد، فتتساقط الأجزاء المتبقية مِنَ الذبابة، وهناك أنواع كثيرة من النباتات المُفترِسة غير نبات خناق الذباب، ومنها: نبات الجرة أو القدر الذي يستطيع صيد الفئران أيضًا، ونبات ندى الشمس، ونبات قوس قزح، ونبات حامول الماء، ونبات زنبقة الكوبرا

حدِّد ممَّا يأتي النمط التعبيري الذي تُمثِّله الفِقْرة الرابعة

كيفَ لبلدٍ صغيرِ الحجمِ وغيرِ ساحِلي، ولا يتمتَّعُ إلَّا بالقليلِ فقط مِنَ المَواردِ الطبيعية، مِثل سويسرا، أن يَشهدَ كلَّ هذا النجاحِ لفترةٍ طويلةٍ من الزمنِ وفي مجالاتٍ متعدِّدة؟! ففي قِطاعاتِ المصارف، والصيدلة، وصناعةِ الآلاتِ والسَّاعات، والعمرانِ، وصناعةِ الحَلويات، وحتَّى في .......... الغزلِ والنسيج؛ تحتلُّ الشَّركاتُ السويسريةُ مَكانةً  ......بين أقوى المتنافسِينَ في العالَم. فكيفَ وصلَ رجالُ الأعمالِ السويسريُّونَ إلى هذه المَكانة؟ هل تُقدِّمُ الحالةُ السويسريةُ........  دُروسًا يُمكِنُ أن يتعلَّمَ منها الآخَرونَ ليَستفِيدوا من هذه التجرِبةِ الناجِحة؟ وهل يُمكِنُ للسويسريِّينَ أن يُحافِظوا على حُسنِ أدائِهم ........ في خِضمِّ اقتصادٍ عالَميٍّ يتَّسِمُ بالمنافَسةِ الشديدة؟

أيٌّ مما يأتي يكمل الفراغات في النص السابق على الترتيب؟

«الذي يسعى بجِد ينال المكانة العليا».

أدخِل على الجملة السابقة «مَن» الشرطية، وغيِّر ما يلزم

يقول شوقي:

وإذا النساءُ نَشَأن في أميَّةٍرضع الرجالُ جهالةً وخمولا  ما علامة بناء الفعلين الماضيين في البيت السابق، على الترتيب؟

إذا ما تحدَّثْنا عن عالَم النبات، يتبادر إلى أذهاننا صُوَرُ الأزهار المُتفتِّحة، والثمار اليانعة، وفضلًا عن ذلك يحفِلُ هذا العالَمُ بكثير من الأمور المُثِيرة.

ففي غابات البرازيل، ينمو نَوعٌ من فُطْر عش الغراب، يُضِيء السطح السُّفلي لقُبَّعَتِهِ؛ ولذلك يستخدمه أهالي هذه المناطقِ منذ زمنٍ بعيد في الإضاءة، وبفعل هذا الضَّوءِ ينجذب الذباب للفُطْر الذي يستغِلُّ الذبابَ في عملية التلقيح، وهناك أنواعٌ أخرى من هذا الفُطْرِ تُصدِرُ أضواءً زرقاءَ وبيضاءَ وصفراءَ.

وهناك نباتات تَقْطُر ماء من سيقانها، وبعضها يصلُحُ للشرب، والطريف أنَّ منها نباتات لها القدرةُ على تقطير المياه وجَعْلِها نقيةً، حتى إذا سُقِيَتْ ماءً مُلوَّثًا فإنَّها تُحوِّلُه إلى ماء صالح للشرب، ومن أمثلة هذه النباتاتِ شجرةُ الباوباب، وهذه الشجرةُ تستطيع تخزين ١٢٠ لترًا مِنَ المياه بداخلها؛ لذا تُعرَف أيضًا باسم شجرة القارورة.

وبقَدْر ما توجد نباتات سريعة في نموها، توجد نباتات بطيئة في نموها إلى حَدِّ اتهامِها بالكسل، ومن ذلك نباتُ القرن الأمريكي الذي لا يُنبِتُ كلَّ عامٍ سوى ورقتين أو ثلاثٍ، أمَّا أزهاره فقَدْ تحتاج إلى ١٠٠ عام. أمَّا نبات «التنوبستيكو» الذي يعيش في المناطق القطبية فإنَّه يحتاج إلى نَحْوِ ٩٨ عامًا ليرتفِعَ نَحْوَ ٨٢ سنتيمترًا.

وعلى الرغم من أنَّ النباتَ ليس له جهاز عصبي، يُقرِّر علماء النبات أنَّ النبات في قدرته أنْ يشعُرَ بكثيرٍ مِنَ الأشياء والأحداث؛ فالشجرة إذا جُرِحَتْ جرحًا كبيرًا تتبادر الخلايا بالنمو السريع لمعالجة هذا الجرحِ، وتشعر النباتات بالضَّوء، وتتأثَّر به؛ فنرى الأزهارَ تتفتَّحُ في ضَوء النهار، وتنكمش في ظلمة اللَّيل، وهناك عَلاقةُ تآلُف وتقارُب بين فول الصويا والخروع؛ فرائحة الخروع تطرد الخنفساءَ التي تؤذي فول الصويا، وثَبَتَ أيضًا أنَّ هناك عَلاقةَ تنافُر وكراهيةٍ بين الكرنب والعنب، فلا يُزرَعانِ في حقل واحد؛ لأنَّ وجودَ أحدهما سببٌ في فَناء الآخَرِ وموته.

وليس مِنَ الغريب أنْ تمتصَّ النباتات النيتروجينَ من التربة، ولكِنَّ الغريبَ أنْ نرى نباتاتٍ مُفترِسةً تحصل على النيتروجين بافتراس الحشرات، ومن هذه النباتاتِ نباتُ خناق الذباب. هذا النباتُ له جزآن مفتوحان، وله ألوانٌ باهرة، وزوائِدُ لزجة، لا تكاد الذبابة تَلْمِس إحدى أوراقه حتى يُطبِقَ عليها الجزأين المفتوحين، ثم يتغذَّى عليها عن طريق امتصاصها بعد أنْ يُذِيبَ جسمَ الذبابة ويُحوِّلَه إلى سائل يَسْهُل هضمُهُ، وبعد أنْ يمتصَّ السائلَ يفتح أوراقَهُ من جديد، فتتساقط الأجزاء المتبقية مِنَ الذبابة، وهناك أنواع كثيرة من النباتات المُفترِسة غير نبات خناق الذباب، ومنها: نبات الجرة أو القدر الذي يستطيع صيد الفئران أيضًا، ونبات ندى الشمس، ونبات قوس قزح، ونبات حامول الماء، ونبات زنبقة الكوبرا

ما معنى كلمة «يحفِلُ» كما تفهم من سياق الفِقْرة الأولى؟

قال الشاعر:

إذا كنت ذا رأي فكن ذا عزيمةفإن فساد الرأي أن تتردَّدَا

لماذا لا تُعَدُّ كلمة «رأي» اسمًا منقوصًا على الرغم من أن آخِرها ياء لازمة؟

تخيَّل الحياة دُونَ إنترنت أو هواتِفَ محمولةٍ أو كمبيوتر شخصي، والآنَ تخيَّل ما الذي ستحمله السنواتُ العَشْرُ المُقبِلةُ، تخيَّل كَيفَ ستنتَقِلُ الأفكارُ. هل تستطيع توقُّعَ تأثير الموجة التالية مِنَ التكنولوجيا؟ هل يُمكِنك توقُّعُ إلى أيِّ مدًى سيصل تفتُّتُ المشهد الإعلامي؟ الأمر المُؤكَّدُ هو أنَّ التفكيرَ النقدي والإبداعي سيكون ضروريًّا؛ فالأفكارُ مُهِمَّةٌ أيًّا كانت التكنولوجيا المُستخدَمة. يجب أنْ نُوَلِّدَ أفكارًا ومحتوًى يسعى إليه الناسُ ويجذبهم عَبْرَ وسائلِ الإعلام. عندما يظل الكثيرونَ مِنَ الأشخاص مُتَّصِلِينَ باستمرارٍ طَوالَ اليَومِ بالهواتف المحمولة أو أجهزة الكمبيوتر، يُقرِّر كلُّ شخصٍ الرسائلَ الإعلاميةَ التي يهتمُّ بتلقِّيها، ومكانَ سماعِها أو رؤيتِها. ستحتاج الأفكارُ التي نُوَلِّدها إلى استخدام وسائل الإعلام لبناء عَلاقاتٍ وحوارٍ مع الناسِ، ويسمح ذلك بالمحادثات الثنائية الجانب، وتقديم الخِدْمَاتِ، مع فَهْمِ أنَّ كلَّ رسالةٍ إعلانيةٍ ضَيفٌ مدعُوٌّ يُمكِن التخلُّصُ منه في أيِّ لحظةٍ إنْ لم يجلِبْ شيئًا مفيدًا إلى المائدة. في حقيقة الأمر، إنَّ السيناريو الأكثر احتمالية هو أنَّ الناسَ سيكون لدَيْهم آليَّةٌ رقمية فردية لتلقِّي نوعية المعلومات التي يرغبون فيها، سواء على الهاتف المحمول أو على تليفزيون العائلة أو على شاشة الكمبيوتر، وسوف يمنحون الإذنَ للعلامات التجارية المُختارةِ،

أيٌّ من الآتي خاتمة مناسبة للنَّصِّ السابق؟

١- هذا الانقلاب العظيم الذي شَمِل بهذه الصورة جميع مناحي الحياة المادية، أشاع في النفوس تيارًا قويًّا من التفاؤل، وهذا التفاؤل وصل عند بعض المفكرين إلى حدِّ الاعتقاد بأنَّ هذا التقدم العلمي الهائل، لا بُدَّ أن يكون مقدمةً لتقدُّم مَعنويٍّ خطير، يضع حدًّا للتعاسة والشقاء على وجه الأرض، وينشر ألوية الوئام والسلام بين الأنام.

٢- غير أن هذه المكانة أخذت تتعالى، وهذه السيطرة أخذت تتفاقم بسرعة كبيرة بعد حلول القرن التاسع عشر؛ إذ أخذت العلوم تتقدَّم بسرعة مُحيِّرة للعقول في ساحتَي النظريات والتطبيقات، وصارت المخترعات تتوالى بسرعة خارقة للعادة، وتتغلغل في جميع نواحي الحياة، وأخَذ كلُّ شيء يتبدَّل ويتقدَّم، كل شيء؛ من الزراعة والصناعة إلى الطب والجراحة، ومن وسائل النقل والمواصلات إلى وسائط التسخين والتنوير والطبخ. كل شيء أخذ يَتطوَّر ويَتحسَّن ويَتقدَّم دون انقطاع.

٣- لذلك أخذت معاهد العلم والتعليم تشغل المكانة الأولى بين جميع المُؤسَّسات الاجتماعية، وصار الناس يُعلِّقون أكبر الآمال على العلوم وعلى ثمرات العلوم.

٤- عندما قامت الضجَّة حول مسألة العلم والأخلاق، كانت العلوم الحديثة لا تزال في فجر نشأتها، إنَّها ما كانت كشفت بعدُ شيئًا كثيرًا عن أسرار الطبيعة، ولا كانت أنتجت شيئًا يستحقُّ الذكر من التطبيقات العملية، ولا كان خرج إلى عالم الوجود شيءٌ من المخترعات الحديثة؛ مثل الماكينات والمحركات، والبواخر والطائرات، وكل ما له اتصال بالكهربائيات. ولهذا السبب، ما كانت العلوم تتمتع بمكانة عالية في النفوس، ولا بسيطرة قوية على الحياة

حدِّد الترتيب المنطقي لفِقرات النص السابق إذا أراد الكاتب عرض موضوعه حسب نموذج «المقدمة-النتيجة».

أيُّ الجمل الآتية تشتمل على اسم منقوص؟

ما الجملة التي تحوي فعلا ماضيًا مبنيًّا على السكون؟

«علماؤنا سفراؤنا في الداخل والخارج». ما الصورة الصحيحة للجملة السابقة بعد إدخال «إن» عليها؟

قال الشاعر:

وبالهِمَّة العلياء يرقى إلى العلافمن كان أرقى هِمَّة كان أظهَراما إعراب «أرقى» في البيت السابق؟

«كافح في حياتك فتصل إلى مبتغاك».

«كافح في حياتك تصل إلى مبتغاك».

«إن تكافح في حياتك فستصل إلى مبتغاك»

ما إعراب الفعل «تصل» في الجمل السابقة، على الترتيب؟

«إذا يستفيد الناس من الطبيعة دون الإضرار بها يأمنون شرورها»

ما الصورة الصحيحة للجملة السابقة عند استبدال «إن» الشرطية بالأداة «إذا»؟

«مررتُ بنبعٍ صافي من الماء، ورأيتُ الطائر مرتوٍ منه».

ما الصورة الصحيحة للجملة السابقة بعد تصحيح الأخطاء فيها

؟

«يا لك من ساعٍ إلى النجاح!».

ثَنِّ كلمة «ساعٍ»، وغيِّر ما يلزم

لم يحدُثْ أنْ شَهدَ قرنٌ مضى ما شَهِدَه القرنُ العشرون مِن اختِراعاتٍ، خاصَّةً بعدَ أنْ وصلَ الإنسانُ في هذا القرنِ إلى القمرِ يومَ ٢٠ يوليو عامَ ١٩٦٩؛ فأصبحَ ممكنًا أن نُطلِقَ على جيلِنا الذي عاشَ هذا اليومَ «جيلَ القمر»!

واليومَ ونحنُ في القرنِ الحادي والعشرينَ وبعدَ أن يفيقَ العالمُ مِن وباءِ كورونا سيتمُّ بالتأكيدِ استئنافُ أبحاثِ الوصولِ إلى المريخِ اعتبارًا مِن عامِ ٢٠٣٠، مِمَّا يَعنى أنَّ أطفالَ اليومِ همْ جيلُ الهبوطِ فوقَ المريخِ الذي يبعدُ عَنِ الأرضِ ٥٠٠ مليون كيلومترٍ، في الوقتِ الذي يبعدُ عنها القمرُ  الذي تمَّ وصولُ جيلِنا إليهِ  أقلَّ مِنْ نصفِ مليون كيلومترٍ، ولَنا أنْ نَتصوَّرَ أنَّ المقارنة بين نتائج الاختراعات التي حققها العالم في جيلنا والنتائج التي سَيراها في الجيل الحالي ستكون مثل المقارنة بينَ نصفِ مليون و٥٠٠ مليون كيلومترٍ!

حدِّد مما يأتي النموذج الذي اتبعه الكاتب في ترتيب الفقرتين السابقتين

أيُّ الفِكَر الآتية تُعَدُّ حشوًا يمكن الاستغناء عنه عند كتابة موضوع عن «أثر الوعي والخيال في تطوُّر العلم»؟

«الطبيبات اهتممن بالمرضى»

«يا طبيبات، اهتممن بالمرضى».

ما إعراب الفعل في الجملتين السابقتين على الترتيب؟

لا أدعو إلى خيرٍ وأتخلَّف عن فعله».

ما نوع الواو في الجملة السابقة؟

يقول «إبراهيم طوقان»:

1-ما ضَلَّ ذو أملٍ سَعى            

           يومًا وحكمتهُ الدَّليلُ

2-كــــلَّا ولا خـــاب امـــرؤٌ        

          يـومًـا ومـقْـصَـدهُ نبيلُ

أيٌّ مما يأتي يُعبِّر عن معنى البيتين السابقين؟

«المكان، الزمان، الحدث، الحاضرون، الإجراءات، الإيجابيات والسلبيات، الملخص والاستنتاج». إلى أيِّ أنماط التعبير الآتية تنتمي العناصر السابقة؟

قال الشاعر:

فلا تقولنَّ يوم الفخرِ كان أبي  حتى يراك بنو الدنيا كما كان

الفعل «يراك» في البيت السابق فعل مضارع:

«طريق التنمية والنهضة مشينَاهُ سويًّا».

الفعل «مشيناه» مبني على:

قال الشاعر:

لا تمدحنَّ امرأً حتى تجرِّبه ولا تذمَّنَّه من غير تجريبِ  ما إعراب «تمدحنَّ» في البيت السابق؟

ما إعراب ما فوق الخط في هذه الجملة:

«تُعَدُّ المشروعات الكبرى عصب الاقتصاد»؟

ربَّما نكون قد أسرَفْنا حين رسَمْنا الخُطَّة لتعليم المرأة في المُمَاثَلَة بينها وبين نَوعِ التربية الَّذي نأخذ الرجالَ به. فمِن أيسَرِ الأمور أنْ نأخُذَ الرجالَ بالتدريب والتربية في تقدُّمٍ متَّصلٍ من سِنِّ الخامسة إلى سِنِّ الخامسة والعشرينَ وما بَعْدَها. وليس يَتْبَعُ هذا أنَّ في مقدورنا أنْ نتناولَ المرأة بالتربية على هذا النَّحْوِ المتَّصل؛ .........يقع الحدُّ الأقصى لقابِلِيَّتِهن للتعلُّمِ في مراحِلَ من حياتِهِنَّ تُخالِف فيها الرجُلَ..........  هذا الرأيُ مستمدًّا بطبيعة الحال من مقارنة الرجُلِ بالمرأة من حيث الخصائص، ومن حيث دورة الحياة في كلٍّ منهما، فقَدْ يَجْمُلُ بنا أنْ نُناقِشَ مضمون الفكرةِ الآتية، وهي أنَّه قد يَحْسُنُ بالمرأة أنْ تعودَ فتستأنفَ دراسةً واضحةَ الحدودِ، وأعمالًا جديدةً، وتَبِعاتٍ جديدةً، حينما تتراوح سِنُّها بين الخامسة والثلاثينَ والخمسينَ؛ فتُربَّى الفتاةُ طبعًا، منذ بدايةِ أمْرِها، على أنْ تُلقِيَ ببصرها بعيدًا؛ فتُجاوِزَ به المرحلة العاطفية من حياتها، وأنْ تَعُدَّها مرحلةً جزئيةً تجتازها إلى ما بَعْدَها، وألَّا تَعُدَّ أخرياتِ سِنِيها فترةً موقوفةً للشيخوخة التي تَبْتُرُها عَنِ العالَمِ المحيط بها، بل تنظر إليها مرحلةً من عُمرها تبدأ فيها مجموعةً جديدةً من ألوان النشاط؛ ....... أنْ يكونَ في فِقدان المرأة لشبابها كلُّ ما فيه اليوم من أسباب الأسى، بل يجب ألَّا يكونَ في أسوأ حالاته أبلَغَ في مأساته من ضَيْعة الشبابِ عِندَ الرجُلِ،  ...........ذبولُ الشبابِ أقلَّ تدرُّجًا في المرأة منه في الرجل؛ فهما يختلفان في هذا كما يختلفان في انتقالهما إلى طَوْر المراهقة الحقيقة.

أيٌّ من الآتي أدوات الربط المُناسِبة للفراغات في النَّصِّ السابق على الترتيب؟

«يا ولدي، ارضى بما لديك تكون أغنى الناس، واسعى لنيل العلا».

أيُّ الجمل الآتية تُعتبَر تصويبًا للأخطاء في الجملة السابقة؟

عند تثنية المفعول به في جملة

«قابلتُ شابةً شقراء هيفاء»

تكون الجملة:

الاجتهاد بالرأي هو أول ما نبَتَ من النظر العقلي عند المسلمين، وقد نما وترعرع في رعاية القرآن وبسببٍ من الدين، ونشأت منه المذاهب الفقهية، وأينع في جنباته علمٌ فلسفي هو علم «أصول الفقه»، ونبت في تربته التصوُّف أيضًا، وذلك من قبل أن تفعل الفلسفة اليونانية فِعلَها في توجيه النظر عند المسلمين إلى البحث فيما وراء الطبيعة والإلهيات على أنحاء خاصة.

والباحثُ في تاريخ الفلسفة الإسلامية يجبُ عليه أولًا أن يدرس الاجتهاد بالرأي منذ نشأته الساذجة إلى أن صار نَسَقًا من أساليب البحث العلمي له أصوله وقواعده.

يجبُ البدء بهذا البحث؛ لأنَّه بداية التفكير الفلسفي عند المسلمين، والترتيبُ الطبيعي يقضي بتقديم السابق على اللاحق، ولأنَّ هذه النَّاحية أقل نواحي التفكير الإسلامي تأثرًا بالعناصر الأجنبية، فهي تمثِّل لنا هذا التفكير مُخلصًا بسيطًا يكاد يكون مسيرًا في طريق النمو بقوته الذاتية وحدها، فيسهُل بعد ذلك أن نتابع أطواره في ثنايا التاريخ، وأن نتقصَّى فعله وانفعاله فيما اتصل به من أفكار الأمم.

أيٌّ مما يأتي تفصيلةٌ جزئية مهمة لا غنى عنها في الموضوع السابق؟

«الزم بيتك فتأمَن».

ما نوع الفاء في الجملة السابقة؟

أيُّ الجمل الآتية تشتمل على فعل مجزوم في جواب الطلب؟

عند جمع كلمة «الخطَّاء» في جملة «كثيرًا ما يتعلم الخطَّاء من أخطائه»، تكون الجملة .

أيُّ الجمل الآتية ورد فيها الاسم المقصور ممنوعًا من الصرف؟

أيُّ الجمل الآتية تُعدُّ أسلوب شرط صحيحًا؟

«متى تواجهنا الشدائد ففي وسعنا تجاوزها».

ما سبب اقتران جواب الشرط بالفاء في العبارة السابقة؟

والحيوانات أيضًا لها إحساس

عندما تُحِسُّ الخلية العصبية بالألم فإنها تُحوِّله إلى نبضة عصبية، وهذه النبضة العصبية تتحوَّل إلى إشارة كهربية عندما تصل إلى المخ فيُترجِمها إلى معنًى يُعرَف به نوعُ الألم ومصدره، وبناءً على ذلك يؤخذ قرار بكيفية التعامل مع هذا الألم.

هناك بعض الكائنات الحية تكتسب حرارة الجو الذي تعيش فيه؛ لذا تُحاوِل هذه الحيوانات الهروب من درجات الحرارة العالية أو المنخفضة؛ لأن جسمها لن يستطيعَ الاحتفاظ بدرجة حرارة ثابتة، وتُعرَف هذه الحيوانات بذوات الدم البارد، مثل الثعابين والضفادع والأسماك.

وتُوجد شوارب إحساس لدى بعض الحيوانات، وتتكوَّن من شَعر يختلف في كثافته وفي طوله وفي عدده حسَبَ نوع الحيوان الذي تُوجَد فيه، وجذور هذا الشعر تكون غنيَّة في الغالب بالمُستقبِلات الحسية ذات الخلايا العصبية، ومن تلك الحيوانات القط والفأر والأسد والنمر والفهد. فعندما تحدُث إثارة لشعرات الشارب عند ملامسته لأيِّ جسم، تنتقل هذه الإثارةُ إلى جذر الشعرة؛ حيث يُؤثِّر ذلك على المستقبِلات الحسية الموجودة بجذر الشعرة، التي تتحوَّل إلى إشارة كهربية تنتقل إلى المخ؛ لتُترجَم إلى معانٍ، فالقط يُمكنه أن يُحِسَّ بشواربه بالفريسة في الظلام الحالك، بل ويتَّبعُها حتى يحصل عليها.

أمَّا الثعبان فتُوجَد المستقبلات الحسية على لسانه؛ حيث يتربَّص الثعبانُ بفرائسه، ويتحسَّس مكان وجود الفريسة، ثم يبدأ في الهجوم والقنص عليها بفكَّيْه. وللعقارب أرجلٌ عجيبةٌ في قدرتها على الإحساس، فهذه الأرجل عليها مستقبلات حسَّاسة، وهذه المستقبلات منتشرة على سطح رِجل العقرب؛ حيث تُحِسُّ العقرب بالذبذبات التي تُحدِثها أيُّ حشرة أو فريسة أثناء حركتها على الأرض … ويقوم مخُّ العقرب بتفسير هذه الذبذبات واتِّخاذ القرار بالهجوم على الفريسة والْتهامِها.

وتقوم العنكبوت ببناء بيتها من الخيوط الدقيقة المتشابكة، وتمتلئ تلك الخيوط بالعُقد التي تصل بين الخيوط، ويُمثِّل بيت العنكبوت في هذه الحالة مصيدةً لاصطياد الحشرات، وتتلقَّى العنكبوت كافَّة المعلومات عن الضحيَّة بواسطة حاسة اللمس؛ حيث تُحِسُّ العنكبوت بالذبذبات الناشئة عن حركة الحشرة، ومن خلال ذلك تُحدِّد حجمَ الحشرة وبُعدها عنها … فإذا ما شعَرتْ بقرب الحشرة منها هاجَمتْها وأطبَقتْ عليها خيوطَها الحريرية.

كيف يعثر القط على فريسته في الظلام الحالك؟

والحيوانات أيضًا لها إحساس

عندما تُحِسُّ الخلية العصبية بالألم فإنها تُحوِّله إلى نبضة عصبية، وهذه النبضة العصبية تتحوَّل إلى إشارة كهربية عندما تصل إلى المخ فيُترجِمها إلى معنًى يُعرَف به نوعُ الألم ومصدره، وبناءً على ذلك يؤخذ قرار بكيفية التعامل مع هذا الألم.

هناك بعض الكائنات الحية تكتسب حرارة الجو الذي تعيش فيه؛ لذا تُحاوِل هذه الحيوانات الهروب من درجات الحرارة العالية أو المنخفضة؛ لأن جسمها لن يستطيعَ الاحتفاظ بدرجة حرارة ثابتة، وتُعرَف هذه الحيوانات بذوات الدم البارد، مثل الثعابين والضفادع والأسماك.

وتُوجد شوارب إحساس لدى بعض الحيوانات، وتتكوَّن من شَعر يختلف في كثافته وفي طوله وفي عدده حسَبَ نوع الحيوان الذي تُوجَد فيه، وجذور هذا الشعر تكون غنيَّة في الغالب بالمُستقبِلات الحسية ذات الخلايا العصبية، ومن تلك الحيوانات القط والفأر والأسد والنمر والفهد. فعندما تحدُث إثارة لشعرات الشارب عند ملامسته لأيِّ جسم، تنتقل هذه الإثارةُ إلى جذر الشعرة؛ حيث يُؤثِّر ذلك على المستقبِلات الحسية الموجودة بجذر الشعرة، التي تتحوَّل إلى إشارة كهربية تنتقل إلى المخ؛ لتُترجَم إلى معانٍ، فالقط يُمكنه أن يُحِسَّ بشواربه بالفريسة في الظلام الحالك، بل ويتَّبعُها حتى يحصل عليها.

أمَّا الثعبان فتُوجَد المستقبلات الحسية على لسانه؛ حيث يتربَّص الثعبانُ بفرائسه، ويتحسَّس مكان وجود الفريسة، ثم يبدأ في الهجوم والقنص عليها بفكَّيْه. وللعقارب أرجلٌ عجيبةٌ في قدرتها على الإحساس، فهذه الأرجل عليها مستقبلات حسَّاسة، وهذه المستقبلات منتشرة على سطح رِجل العقرب؛ حيث تُحِسُّ العقرب بالذبذبات التي تُحدِثها أيُّ حشرة أو فريسة أثناء حركتها على الأرض … ويقوم مخُّ العقرب بتفسير هذه الذبذبات واتِّخاذ القرار بالهجوم على الفريسة والْتهامِها.

وتقوم العنكبوت ببناء بيتها من الخيوط الدقيقة المتشابكة، وتمتلئ تلك الخيوط بالعُقد التي تصل بين الخيوط، ويُمثِّل بيت العنكبوت في هذه الحالة مصيدةً لاصطياد الحشرات، وتتلقَّى العنكبوت كافَّة المعلومات عن الضحيَّة بواسطة حاسة اللمس؛ حيث تُحِسُّ العنكبوت بالذبذبات الناشئة عن حركة الحشرة، ومن خلال ذلك تُحدِّد حجمَ الحشرة وبُعدها عنها … فإذا ما شعَرتْ بقرب الحشرة منها هاجَمتْها وأطبَقتْ عليها خيوطَها الحريرية.

هل وُفِّق الكاتب في توظيف الفقرة الثانية ضمن موضوعه؟ ولماذا؟

ما الصورة الخطأ لتثنية الفاعل في جملة «أنشأ البنَّاء منشآت مُتميِّزة»؟

والحيوانات أيضًا لها إحساس

عندما تُحِسُّ الخلية العصبية بالألم فإنها تُحوِّله إلى نبضة عصبية، وهذه النبضة العصبية تتحوَّل إلى إشارة كهربية عندما تصل إلى المخ فيُترجِمها إلى معنًى يُعرَف به نوعُ الألم ومصدره، وبناءً على ذلك يؤخذ قرار بكيفية التعامل مع هذا الألم.

هناك بعض الكائنات الحية تكتسب حرارة الجو الذي تعيش فيه؛ لذا تُحاوِل هذه الحيوانات الهروب من درجات الحرارة العالية أو المنخفضة؛ لأن جسمها لن يستطيعَ الاحتفاظ بدرجة حرارة ثابتة، وتُعرَف هذه الحيوانات بذوات الدم البارد، مثل الثعابين والضفادع والأسماك.

وتُوجد شوارب إحساس لدى بعض الحيوانات، وتتكوَّن من شَعر يختلف في كثافته وفي طوله وفي عدده حسَبَ نوع الحيوان الذي تُوجَد فيه، وجذور هذا الشعر تكون غنيَّة في الغالب بالمُستقبِلات الحسية ذات الخلايا العصبية، ومن تلك الحيوانات القط والفأر والأسد والنمر والفهد. فعندما تحدُث إثارة لشعرات الشارب عند ملامسته لأيِّ جسم، تنتقل هذه الإثارةُ إلى جذر الشعرة؛ حيث يُؤثِّر ذلك على المستقبِلات الحسية الموجودة بجذر الشعرة، التي تتحوَّل إلى إشارة كهربية تنتقل إلى المخ؛ لتُترجَم إلى معانٍ، فالقط يُمكنه أن يُحِسَّ بشواربه بالفريسة في الظلام الحالك، بل ويتَّبعُها حتى يحصل عليها.

أمَّا الثعبان فتُوجَد المستقبلات الحسية على لسانه؛ حيث يتربَّص الثعبانُ بفرائسه، ويتحسَّس مكان وجود الفريسة، ثم يبدأ في الهجوم والقنص عليها بفكَّيْه. وللعقارب أرجلٌ عجيبةٌ في قدرتها على الإحساس، فهذه الأرجل عليها مستقبلات حسَّاسة، وهذه المستقبلات منتشرة على سطح رِجل العقرب؛ حيث تُحِسُّ العقرب بالذبذبات التي تُحدِثها أيُّ حشرة أو فريسة أثناء حركتها على الأرض … ويقوم مخُّ العقرب بتفسير هذه الذبذبات واتِّخاذ القرار بالهجوم على الفريسة والْتهامِها.

وتقوم العنكبوت ببناء بيتها من الخيوط الدقيقة المتشابكة، وتمتلئ تلك الخيوط بالعُقد التي تصل بين الخيوط، ويُمثِّل بيت العنكبوت في هذه الحالة مصيدةً لاصطياد الحشرات، وتتلقَّى العنكبوت كافَّة المعلومات عن الضحيَّة بواسطة حاسة اللمس؛ حيث تُحِسُّ العنكبوت بالذبذبات الناشئة عن حركة الحشرة، ومن خلال ذلك تُحدِّد حجمَ الحشرة وبُعدها عنها … فإذا ما شعَرتْ بقرب الحشرة منها هاجَمتْها وأطبَقتْ عليها خيوطَها الحريرية.

أيُّ الجمل الآتية تصحُّ أن تكون بديلًا لجملة «يؤخذ قرار بكيفية التعامل مع هذا الألم» في الفقرة الأولى؟

«أقامت سلوى دعوى في المحكمة ضد شركة التأمين».

ما الصورة الصحيحة للجملة السابقة بعد جمع كلٍّ من الفاعل والمفعول به فيها جمعًا سالمًا؟

«جارتي سلوى تبحث عن المشتري الأمين لبضاعتها».

ما الصورة الصحيحة للجملة السابقة بعد جمع الاسم المنقوص فيها؟

«كن الأرقى خلقًا تصبح الأعلى منزلة».

ما الصورة الصحيحة للجملة عند خطاب جمع المذكر السالم بها؟

قال الشاعر:

إذا الشعب يومًا أراد الحياةفلا بدَّ أن يَستجيب القَدَر ما سبب اقتران جواب الشرط بالفاء في البيت السابق؟

«ما كنتُ لأرضى بالفشل».

الفعل «أرضى» في الجملة السابقة فعل مضارع: